Renforcer l’éducation des enfants par le suivi scolaire en période de COVID 19 : Une étude de cas au Congo-brazzaville

Bagamboula Mayamona Geneviève, Centre d Etude et de Recherche sur les Analyses Politiques Economiques (CERAPE)
Rhône Guyanne Tethia MBOUNGOU MOUTOULA, Centre d'Etude et de Recherche sur les Analyses et les Politiques Economiques ( CERAPE)
Imelda Vallabrèche Delicia Malonga Matsimouna, Centre d Etude et de Recherche sur les Analyses Politiques Economiques (CERAPE)

L’objectif principal de cette étude est d’analyser le suivi scolaire des apprenants du cycle primaire dans le contexte de la pandémie de Covid-19 à Brazzaville. La méthodologie de cette étude est basée sur deux approches : descriptive et économétrique. Des entretiens se sont effectués auprès des responsables de l’éducation et une enquête a été réalisée auprès de 106 ménages vivant dans les quartiers vulnérables de Brazzaville ainsi que 216 élèves du cycle primaire appartenant aux ménages enquêtés. Les résultats de l’étude ont révélé que l’application de la mesure édictée par l’Etat selon laquelle les ménages doivent continuer de suivre la scolarité des enfants à domicile a été