1. Reading for Life: Lasting Impacts of a Literacy Intervention in Uganda • Julie Buhl-Wiggers, Copenhagen Business School; Jason Kerwin, University of Minnesota; Ricardo Montero de la Piedra, University of Minnesota; Jeff Smith, University of Wisconsin; Rebecca L. Thornton, University of Illinois.

2. Renforcer l’éducation des enfants par le suivi scolaire en période de COVID 19 : Une étude de cas au Congo-brazzaville* • Bagamboula Mayamona Geneviève, Centre d Etude et de Recherche sur les Analyses Politiques Economiques (CERAPE); Rhône Guyanne Tethia MBOUNGOU MOUTOULA, Centre d'Etude et de Recherche sur les Analyses et les Politiques Economiques ( CERAPE); Imelda Vallabrèche Delicia Malonga Matsimouna, Centre d Etude et de Recherche sur les Analyses Politiques Economiques (CERAPE).

3. Leveraging on Global Health Promoting Schools: Ending the Triple Threat, Increasing School Retention in Kenya • Margaret Mwaila, demography; Mohamed Sheikh, National Council for Population and Development (NCPD).